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反種樹理論

■ 文／華東藏

  
　我家的庭園，也種了小樹苗。
　剛種下去的那幾天，只要一天不澆水，樹葉便欲枯萎。
　後來才發現，原來建商只在庭園中鋪上了薄薄地 20 公分的土。

　試想，這樣的土壤如何能深耕?
　依此「種樹理論」，可能沒個把月，植物就落葉歸塵了。

　現在的小朋友是可以磨練的嗎?
　稍有不如意，便覺得「活著有什麼意義?」

　有位朋友的兒子得了新流感，媽媽關心他，淚都流乾了。
　他蠻不在乎地說：「沒關係，死了就把我埋在熱鬧一點的地方。」

　對於生命的熱愛不見了，活著也感受不到生命的活力！
　就像我們站在地上，卻接觸不到大自然的泥土，也就接受不到與大自然同一況味的厚實。
　我們要隔著鞋子、水泥，還有許多的廢棄物，不曾真正接觸到泥土的芳澤；
　就像，我們也要隔著玩具、金錢，還有許多的名聲期許，不曾心交心地真接關心孩子。
　孩子當然也學到了－現代賴以生存的價值觀與生活方式。

　在憂鬱症的治療中，有一門我頗感興趣的治療方式－叫「冒險治療」。
　方法就是，把憂鬱傾向的病人帶上高山、雪地，他必須要集中精神、小心攀爬，才能避免失足跌下深淵。
　於是，病人無暇陷於憂鬱了。
　最本能的「求生存」法則拯救了二十一世紀的黑死病。

　你過得太好了嗎？
　以致於「生存」得太容易，反而失去了「生活」的能力，進一步失去「生命」的熱情了嗎？

　在接受磨練之前，先得看看我們站的土地，
　是自然的、厚實的、富饒的一方沃土嗎？

　同樣的，也觀照我們的心地－孩子們從小打下的根基，
　是否一如土地，生生不息！